вторник, 26 апреля 2016 г.

Уточняющие вопросы или “Правильно ли я вас понял?”


В психологии есть такой термин - вербализация. Его используют, когда говорят об одной из техник активного слушания. При пассивном слушании человек стремиться “подогнать” воспринимаемую информацию под свое представление об обсуждаемом предмете. Активное слушание отличается от пассивного рядом особенностей.

четверг, 14 апреля 2016 г.

Мнемонические правила для любых уроков

Напишите, а лучше нарисуйте... 

Некоторым людям, для того чтобы более четко выразить свою мысль, необходимо зафиксировать ее на бумаге в виде слов, схемы или рисунка. Поэтому можно предложить школьникам составлять свой словарь понятий и терминов, но их определения записывать своими словами. Например, в качестве упражнения предложите своему ребенку написать определения таких терминов, как движение, борьба, компромисс, желание, время. Кстати, будет очень хорошо, если вы сами одновременно составите свой словарь. Потом обменяйтесь с ребенком результатами работы.

понедельник, 11 апреля 2016 г.

Для роздумів


В одно окно смотрели двое. Один увидел дождь и грязь.
Другой — листвы зелёной вязь, весну и небо голубое.
В одно окно смотрели двое.

пятница, 25 марта 2016 г.

среда, 3 февраля 2016 г.

Як спланувати урок


Методика критического мышления
В современной школе используется много различных методов обучения детей. В последние годы стала популярной методика критического мышления, включая три этапа или стадии. Это «Вызов – Осмысление – Рефлексия».

пятница, 29 января 2016 г.

Кубик Блума как приём педагогической техники



О замечательном американском педагоге и психологе Бенджамине Блуме обычно говорят, как об авторе известной «Таксономии учебных целей». Эта замечательная система для алгоритмизации работы педагога была изложена в его книгах Стабильность и Изменение человеческих характеристик (Stability and Change in Human Characteristics) и Классификация образовательных целей(Taxonomy of Educational Objectives).